Bài văn mẫu lớp 9: Kể lại buổi sinh hoạt lớp, ở đó em đã phát biểu ý kiến để chứng minh Nam là một người bạn rất tốt, sẽ giúp cho các em học sinh trong khi chuẩn bị cho bài Luyện nói tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm.
Tài liệu được chúng tôi đăng tải chi tiết cụ thể dưới đây dành cho học viên lớp 9, mời quý bạn đọc tìm hiểu thêm .
Bài văn mẫu lớp 9: Kể lại buổi sinh hoạt lớp
- Kể lại buổi sinh hoạt lớp – Mẫu 1
- Kể lại buổi sinh hoạt lớp – Mẫu 2
Kể lại buổi sinh hoạt lớp – Mẫu 1
Cuối tuần vừa qua, lớp tôi có tổ chức triển khai một buổi sinh hoạt lớp để tổng kết thi đua của tháng. Buổi sinh hoạt diễn ra vào tiết sau cuối của buổi chiều với giám sát của cô giáo chủ nhiệm .
Sau khi tổng kết kết quả thi đua của cả lớp và từng tổ trong lớp theo tháng. Với tư cách là một lớp trưởng, tôi đã thay mặt cả lớp đề ra mục tiêu thi đua của tháng tới. Sau khi phát biểu xong, cô chủ nhiệm yêu cầu tôi lấy ý kiến của các bạn trong lớp. Sau câu hỏi của tôi, cả lớp chìm vào yên lặng. Một vài phút sau một cánh tay giơ lên. Đó là Hoa – tổ trưởng của tổ bốn. Tôi hồi hộp lắng nghe ý kiến của Hoa. Lời phát biểu của Hoa xoay quanh nội dung chính về Nam – một học sinh mới chuyển đến lớp. Hoa cho rằng Nam là một cậu bạn nghịch ngợm, trong giờ học thường bị thầy cô nhắc nhở gây ảnh hưởng đến thành tích của lớp. Hoa cũng đề nghị cần có những biện pháp kiểm điểm đối với Nam.
Bạn đang đọc: Văn mẫu lớp 9: Kể lại buổi sinh hoạt lớp ở đó đã em chứng minh Nam là một người bạn tốt 2 bài văn mẫu lớp 9 – Tải file
Sau khi nghe hết quan điểm của Hoa, cả lớp khởi đầu rối loạn. Có bạn ưng ý, có bạn phản đối. Tôi đã đề xuất với cô giáo được tự xử lý yếu tố này. Trong ấn tượng của tôi, tuy Nam là một cậu bạn khá nghịch ngợm nhưng lại rất tốt bụng. Chính vì thế, tôi đã đưa ra những lí lẽ để chứng tỏ điều đó .
– Thưa các bạn, trước hết tôi xin được tiếp nhận ý kiến của Hoa. Nam là một học sinh mới chuyển đến lớp mình không lâu. Tuy khá là nghịch ngợm, nhưng Nam lại là một người bạn rất tốt. Trong học tập, Nam có thành tích học tập rất giỏi. Bạn ấy thường xuyên giảng bài cho các bạn trong lớp. Có những câu trả lời khó của thầy cô, Nam cũng là người đứng ra trả lời. Trong lao động, Nam luôn nhận những công việc nặng về mình. Khi có bạn đến muộn, Nam đều nhận trực nhật thay. Tất cả những hoạt động của lớp và trường, Nam luôn sẵn sàng tham gia khi không có bạn nào chịu nhận. Cảm động nhất có lẽ là hành động của Nam đối với Hùng. Khi Hùng gặp tai nạn, không thể đạp xe đến trường. Ngày nào, Nam cũng đến đón Hùng, đưa bạn đến trường và cõng Hùng tận lên lớp. Tôi tin chắc chắn rằng bất cứ thành viên nào trong lớp cũng đã từng một lần được Nam giúp đỡ. Chính vì vậy, tôi nghĩ rằng, những thành tích mà Nam đạt được đã xóa đi được hết những lỗi sai mà bạn mắc phải.
Cả lớp bắt đầu xôn xao bàn tán. Những ý kiến tán thành dường như ngày càng nhiều hơn. Ngay cả Hùng – nhân vật trong câu chuyện mà tôi vừa kể cũng đứng lên bày tỏ sự tán thành với tôi. Còn Hoa – người vừa phát biểu ý kiến về Nam cũng đã bị tôi thuyết phục. Nam cũng tự nhận ra những lỗi sai của mình, và hứa sẽ sửa chữa.
Buổi sinh hoạt kết thúc với lời tổng kết của cô giáo chủ nhiệm. Cả lớp tôi cùng nhau hứa sẽ nỗ lực để tác dụng thi đua tháng sau sẽ cao hơn tháng ngày .
Kể lại buổi sinh hoạt lớp – Mẫu 2
Tôi vẫn còn nhớ đến buổi sinh hoạt ở đầu cuối của năm. Không khí trong lớp học lúc ấy vô cùng căng thẳng mệt mỏi. Các thành viên trong lớp đều đang buôn chuyện về vấn đề vừa xảy ra trong giờ ra chơi .
Nguyên nhân là do hai bạn Nam và Tuấn đã cãi vã, đánh nhau vì Tuấn cho rằng Nam là người lấy cắp tiền trong cặp sách của mình. Hai bạn Nam và Tuấn là những người bạn khá thân thiết trong lớp học, hơn nữa còn là bạn cùng bàn. Nên việc Tuấn nghi ngờ Nam là có căn cứ. Đầu giờ sáng, Tuấn mang tiền đến lớp để đóng học phí và có nói chuyện với Nam về khoản tiền đó. Chình vì vậy, đến giờ ra chơi, Tuấn đã hỏi Nam về số tiền đó.
Mọi ánh mắt của các thành viên trong lớp đổ dồn về phía Nam. Ai cũng thể hiện thái độ bất bình và rất nhiều người đã lên tiếng kết tội. Nhưng Nam vẫn cúi đầu im lặng nghe mọi người phán xét, không có cơ hội để lên tiếng giải thích.
Trước tình hình lớp học như vậy, bạn lớp trưởng đã nhờ đến sự giúp đỡ của cô giáo chủ nhiệm. Cô đã yêu cầu cả lớp trật tự và hỏi Nam về chuyện vừa xảy ra. Nam khẳng định mình không làm việc đó. Khi nhìn thấy ánh mắt của Nam, tôi cảm thấy bạn thật tội nghiệp.
Xem thêm: Mối Quan Hệ Không Hoàn Hảo Full Tiếng Việt Bản Đẹp | Truyện Mới
Tôi đã đứng dậy và nói với cô giáo :
– Thưa cô và những bạn, tôi tin rằng Nam là người bạn tốt. Tôi đã học cùng Nam suốt chín năm, bạn ấy chưa từng đánh cắp của ai ” .
Tôi đã đưa ra những nguyên do để chứng tỏ Nam không phải là người có lỗi :
– Đầu tiên, Nam là người bạn rất tốt bụng. Thậm chí, Nam còn tích góp tiền ăn sáng của mình để ủng hộ cho quỹ từ thiện của trường. Nam luôn sẵn lòng trợ giúp những bạn có thực trạng khó khăn vất vả trong lớp. Không chỉ vậy, việc Tuấn hấp tấp vội vàng kết tội bạn Nam chỉ vì nghĩ rằng Nam biết về khoản tiền đó của mình, trong khi chưa có dẫn chứng thuyết phục là đã quá hấp tấp vội vàng .
Sau khi tôi phát biểu, cô giáo cũng bộc lộ sự đống ý. Các thành viên trong lớp liền nhu yếu Tuấn cẩn trọng tìm lại. Thật may, khoản tiền đóng học của Tuấn ở trong túi áo khoác. Tuấn đã để nó ở ngăn bản học. Vì Tuấn chỉ nhớ rằng mình đã cất cẩn trọng trong cặp sách, mà quên mất đã để số tiền đó vào túi áo như thế nào .
Cả lớp thở phào nhẹ nhõm, tôi cũng vậy. Tôi cảm thấy thật may vì sự tin cậy của mình là đúng đắn. Nam nhìn tôi với ánh mắt biết ơn đầy xúc động. Câu chuyện dù đã xảy ra rất lâu nhưng nhắc nhở tôi rằng, khi phán xét một ai tất cả chúng ta cần tâm lý xem xét để tránh gây ra những hiểu nhầm đáng tiếc .
Xem thêm: Chữ Kí Tên Anh, Ánh Đẹp Nhất ❤️1001 Mẫu Chữ Ký Tên Anh
CHIA SẺ
Source: https://thcsbevandan.edu.vn
Category : Thông tin cần biết