Quan hệ nguyên nhân — kết quả là gì lớp 5 - HocVienKhoiNghiep.Edu.Vn
Rate this post
Giải bài tập Luyện từ và câu : Nối những vế câu ghép bằng quan hệ từ trang 32 SGK Tiếng Việt 5 tập 2. Câu 2. Tìm thêm những quan hệ từ và cặp quan hệ từ dùng để nối những vế câu có quan hệ nguyên nhân – kết quả .Nội dung chính

  • 1. Quan hệ từ là gì
  • 2. Các cặp quan hệ từ thường gặp
  • 3. Chức năng quan hệ từ
  • 4. Các bài tập về quan hệ từ
  • Video liên quan

Bạn đang đọc: Quan hệ nguyên nhân — kết quả là gì lớp 5

I. Nhận xét

1. Cách nối và cách sắp xếp các vế câu trong hai câu ghép sau đây có gì khác nhau ?

a ) Vì con khỉ này rất nghịch nên những anh bảo vệ thường phải cột dây .
ĐOÀN GIỎI
b ) Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ lùng .
TRINH ĐƯỜNG

Gợi ý:

– Con xác lập những vế câu ghép trong câu .
– Xác định những từ nối trong câu .
– Nhận xét cách nối và cách sắp xếp những vế câu trong từng câu ghép .

Trả lời:

a)  con khỉ này rất nghịch // nên các anh bảo vệ thường phải cột dây.

b) Thầy phải kinh ngạc /  chú học đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường.

* Nhận xét:

– Cách nối :

+ Câu a:  2 vế câu được nối với nhau bằng cặp quan hệ từ vì… nên thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả.

+ Câu b:  2 vế câu được nối với nhau chỉ bằng một quan hệ từ , thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả.

– Cách sắp xếp những vế câu :
+ Câu a : Vế 1 chỉ nguyên nhân – vế 2 chỉ kết quả .
+ Câu b : Vế 1 chỉ kết quả – Vế 2 chỉ nguyên nhân.

2. Tìm thêm những quan hệ từ và cặp quan hệ từ dùng để nối các vế câu có quan hệ nguyên nhân – kết quả.

Gợi ý:

Con tâm lý rồi vấn đáp .

Trả lời:

– Các quan hệ từ : vì, chính do, nhờ, nên, vì vậy, do vậy, …
– Cặp quan hệ từ : vì … nên, do tại … cho nên vì thế, tại vì … cho nên vì thế, nhờ … mà, do … mà

II. Luyện tập

1. Tìm các vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu này trong những ví dụ sau :

a )
Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo
Cho nên tôi phải băm bèo, thái khoai .
CA DAO
b ) Vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học .
TRINH ĐƯỜNG
c ) Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được. Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm .
TRINH MẠNH

Gợi ý:

– Con xác lập những vế câu trong từng trường hợp
– Xác định vế chỉ nguyên nhân và vế chỉ kết quả
– Tìm quan hệ từ trong câu .

Trả lời:

Câu

Vế chỉ nguyên nhân

Vế chỉ kết quả

Quan hệ từ

a Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo Cho nên tôi phải băm bèo thái khoai Bởi chưng – vì vậy
b Vì nhà nghèo quá chú phải bỏ học
c vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được Lúa gạo quý
c vì nó rất đắt và hiếm Vàng cũng quý

2. Từ một câu ghép đã dẫn ở bài tập 1, hãy tạo ra một câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế câu (có thể thêm bớt từ nếu thấy cần thiết).

Gợi ý:

Con tâm lý và vấn đáp .

Trả lời:

a ) Tôi phải băm bèo, thái khoai vì mái ấm gia đình tôi nghèo .
b ) Chú phải bỏ học vì mái ấm gia đình nghèo không đủ tiền cho chú ăn học
c ) Vì người ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được nên lúa gạo rất quý. Vì vàng rất đắt và hiếm nên vàng cũng rất quý.

3. Chọn quan hệ từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống. Giải thích vì sao em chọn quan hệ từ ấy.

a ) … thời tiết thuận nên lúa tốt .
b ) … thời tiết không thuận nên lúa xấu .
( tại, nhờ )

Gợi ý:

– Tại : Từ biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân cho một vấn đề không tốt, không hay xảy ra .
– Nhờ : Từ biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân cho một sự việc tốt xảy ra .

Trả lời:

a. Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt.

Ta sử dụng từ nhờ là chính do từ này biểu thị điều sắp nói ra là nguyên nhân dẫn tới một kết quả khả quan được nói tới. Trong câu a thì thời tiết là một nguyên nhân dẫn tới một kết quả tốt là lúa tốt .

b. Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu.

Ta sử dụng từ tại là do tại từ này biểu thị điều sắp nói ra là nguyên nhân dẫn tới một kết quả không hay được nói tới. Trong câu b thì thời tiết lại là một nguyên nhân dẫn tới một kết quả không hay là lúa xấu .

4. Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả :

a ) Vì bạn Dũng không thuộc bài …
b ) Do nó chủ quan …
c ) … nên Bích Vân đã có nhiều văn minh trong học tập .

Gợi ý:

Con tâm lý rồi điền thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống .

Trả lời:

a. Vì Dũng không thuộc bài nên bạn ấy bị thầy nhắc nhở.

b. Do nó chủ quan nên bài thi của nó không đạt điểm cao.

c. Nhờ chăm chỉ, khiêm tốn học thầy hỏi bạn nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

a, Đặt 1 câu ghép có quan hệ nguyên nhân – kết quả
b, Đặt 1 câu ghép có quan hệ điều kiện – kết quả
c, Đặt 1 câu ghépcó quan hệ tăng tiến
d, Đặt 1 câu ghép có quan hệ tương phản
e, Đặt 1 câu ghép có quan ệ nối tiếp
THX

Xem thêm: Con Tim Rung Động 2 Chap 149.2 Tiếng Việt – TimTruyen

Cặp quan hệ từ biểu lộ mối quan hệ nguyên nhân – kết quả ; điều kiện kèm theo – kết quả Cặp quan hệ từ trong câu sau biểu thị quan hệ gì ? “ Tuy nhà gần nhưng em vẫn đi học muộn. ” A. Quan hệ nguyên nhân – kết quả. B. Quan hệ điều kiện kèm theo – kết quả. C. Quan hệ tương phản. D. Quan hệ tăng tiến. Bài 2 : Gạch chân từ không thuộc nhóm từ trong những dãy từ sau : A. cần mẫn, siêng năng, siêng năng, chăm nom, chăm làm. B. đoàn kết, chung sức, ngoan ngoãn, hợp lực, gắn bó. C. tự hào, anh hùng, quả cảm, gan góc, dũng mãnh, quả cảm. Câu hỏi : Quan hệ từ là gì ?
Trả lời :
Quan hệ từlà những từ dùng để biểu lộ được một mối quan hệ bộ phận nào đó trong câu hoặc đoạn văn .
Ví dụ như : vì – nên, hay, hoặc, nhưng – mà, thì … Nó tạo mối quan hệ mật thiết với nhau giúp câu sinh động, gợi hình, quyến rũ hơn .

Cùng Top lời giải tìm hiểu về quan hệ từ nhé!

1. Quan hệ từ là gì

Quan hệ từ là từ nối những từ ngữ hoặc những câu, nhằm mục đích biểu lộ mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau : và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, thì, của, ở, tại, bằng, như, để, về ..
Các mối quan hệ này vô cùng phong phú và đa dạng và phong phú, gồm có quan hệ so sánh, quan hệ chiếm hữu, quan hệ nhân quả, …

2. Các cặp quan hệ từ thường gặp

– Biểu thị quan hệ : Giả thiết – Kết quả ; Điều kiện – Kết quả
Các cặp quan hệ từ bộc lộ Giả thiết – Kết quả, Điều kiện – Kết quả gồm có :
( i ) Nếu … thì …
( ii ) Hễ … thì …
( iii ) Giá mà … thì …
Ví dụ :
a. Nếu ngày mai trời không mưa, tôi sẽ đi dạo một vòng quanh Hồ Tây .
b. Giá mà tôi cố gắng nỗ lực hơn, tôi sẽ đạt kết quả tốt hơn
– Biểu thị quan hệ : Nguyên nhân – Kết quả
Các cặp quan hệ từ bộc lộ Nguyên nhân – Kết quả gồm có :
( i ) Vì … nên …
( ii ) Do … nên …
( iii ) Nhờ … mà …
Ví dụ : Nhờ siêng năng học tập mà chị Trang đã tốt nghiệp Đại học loại xuất sắc .
– Biểu thị quan hệ Tăng lên
Các cặp quan hệ từ biểu lộ Tăng lên gồm có :
( i ) Không những … mà còn …
( ii ) Không chỉ … mà còn …
( iii ) Càng … càng …
Ví dụ : Hoa không những học giỏi mà còn múa rất đẹp .
– Biểu thị quan hệ Tương phản, trái chiều
Các cặp quan hệ từ biểu lộ Tương phản, trái chiều gồm có :
Tuy … nhưng …
Mặc dù … nhưng …
Ví dụ :
a. Mặc dù trời mưa lớn nhưng anh vẫn đến gặp cô ấy đúng hẹn .
b. Tuy cô ấy không phong phú nhưng cô ấy vẫn sẵn sàng chuẩn bị trợ giúp người hoạn nạm .

3. Chức năng quan hệ từ

Quan hệ từ có dùng để làm rõ ý nghĩa của câu hoặc của cả một đoạn văn. Chúng có năng lực link những từ hay cụm từ hoặc những câu lại với nhau. Vì vậy chúng còn có tên gọi khác là nối từ hay kết từ .

4. Các bài tập về quan hệ từ

Bài 1: Gạch dưới quan hệ từ có trong các câu sau:

a. Trên bãi tập, tổ một tập nhảy cao còn tổ hai tập nhảy xa .
b. Trời mưa to mà bạn Quỳnh không có áo mưa .
c. Lớp em siêng năng nên thầy rất vui mắt .
d. Đoàn tàu này qua rồi đoàn tàu khác đến .
e. Sẻ cầm nắm hạt kê và ngượng nghịu nói với bạn .
f. Tiếng kẻng của hợp tác xã vang lên, những xã viên ra đồng thao tác .
g. Bố em thời điểm ngày hôm nay về nhà muộn vì công tác làm việc đột xuất .
h. A Cháng trông như con ngựa tơ hai tuổi .
i. Mưa đã tạnh mà đường xá vẫn còn lầy lội .
j. Hôm nay, tổ bạn trực hay tổ tớ trực ?

Bài giải

* Các quan hệ từ trong câu như sau
a. Trên bãi tập, tổ một tập nhảy caocòntổ hai tập nhảy xa .
b. Trời mưa tomàbạn Quỳnh không có áo mưa .
c. Lớp em chăm chỉnênthầy rất vui vẻ .
d. Đoàn tàu này quarồiđoàn tàu khác đến .
e. Sẻ cầm nắm hạt kêvàngượng nghịu nói với bạn .
f. Tiếng kẻng của hợp tác xã vang lên, những xã viên ra đồng thao tác .
g. Bố em thời điểm ngày hôm nay về nhà muộnvìcông tác đột xuất .
h. A Cháng trôngnhưcon ngựa tơ hai tuổi .
i. Mưa đã tạnhmàđường xá vẫn còn lầy lội .
j. Hôm nay, tổ bạn trựchaytổ tớ trực ?

Bài 2: Tìm QHT và cặp QHT trong đoạn trích sau và nêu rõ tác dụng của chúng :

Cò và Vạc là hai đồng đội, nhưng tính nết rất khác nhau. Cò ngoan ngoãn, cần mẫn học tập, còn Vạc thì lười biếng, suốt ngày chỉ nằm ngủ. Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe. Nhờ cần mẫn siêng năng nên Cò học giỏi nhất lớp .

Bài giải:

QHT và cặp QHT : và, nhưng, còn, mà, Nhờ … nên …
Tác dụng :
– và : nêu 2 sự kiện song song .
– nhưng, còn, mà : nêu sự trái chiều .
– Nhờ … nên : biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả .

Bài 3: Tìm quan hệ từ (và, nhưng, trên, thì, ở, của) thích hợp với mỗi ô trống dưới đây:

a ) Trời giờ đây trong vắt, thăm thẳm … cao .
b ) Một vầng trăng tròn, to … đỏ hồng hiện lên … chân trời, sau rặng tre đen … một ngôi làng xa .
TheoThạch Lam
c ) Trăng quầng … hạn, trăng tán … mưa .
Tục ngữ
d ) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân ở nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng … thương mến tôi hết mực, … sao sức điệu đàng, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này .
TheoNguyễn Khải

Bài giải:

a ) và

b) và, ở, của

Xem thêm: Danh sách bảng đơn vị đo khối lượng

c ) thì, thì
d ) và, nhưng

Source: https://thcsbevandan.edu.vn
Category : Thông tin cần biết

Bình luận