Đề thi môn Ngữ văn THPT quốc gia 2017:
 |
Bài giải môn Ngữ văn THPT quốc gia 2017:
Gợi ý lời giải do cô Phí Thị Phương Thanh và Nguyễn Thủy Anh – giáo viên Trường Quốc tế Việt Úc, Thành Phố Hà Nội – triển khai .
I – Đọc hiểu
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Phương thức nghị luận.
Bạn đang đọc: Đề thi, bài giải môn Văn THPT quốc gia 2017
Câu 2 : Theo tác giả, thấu cảm là năng lực nhìn quốc tế bằng con mắt của người khác, đặt mình vào cuộc sống của họ, là sự hiểu biết thấu đáo toàn vẹn một ai đó, khiến ta hiểu được những tâm lý của họ, cảm được những cảm hứng của họ và tổng thể xảy ra mà không có sự phán xét .
Câu 3 : Hành vi của đứa trẻ 3 tuổi, cô gái có bà bị ốm, cậu bé Bồ Đào Nha được nhắc đến trong đoạn trích chính là những dẫn chứng giản dị và đơn giản và sinh động cho sự thấu cảm, lòng trắc ẩn .
Những hành vi đó cho thấy sự đồng cảm, đồng cảm, yêu thương có trong từng khoảnh khắc của đời sống .
Những hành vi ấy đã bộc lộ được nét đẹp tâm hồn trắc ẩn, vị tha, yêu thương của ba nhân vật trong đoạn trích. Đó là những tình cảm tốt đẹp, nhân văn đáng được trân trọng, là món quà to lớn mà tất cả chúng ta dành cho nhau .
Câu 4 : ” Lòng trắc ẩn có nguồn gốc từ sự thấu cảm ” là một quan điểm đúng đắn, thâm thúy, đáng để tất cả chúng ta ưng ý và suy ngẫm vì :
– Như tất cả chúng ta thấy sự thấu cảm là năng lực đồng cảm, thẩu hiểu, cảm thông so với người khác, đặt cá thể mình vào vị thế, tâm lý của người khác để hiểu thâm thúy tình cảm, hành vi của người đó .
– Khi có được sự thấu cảm, ta hoàn toàn có thể hoàn toàn có thể hòa hợp với tâm trạng của người ấy và có mong ước được san sẻ từ niềm vui đến nỗi buồn. Đó chính là lòng trắc ẩn .
– Có được sự thấu cảm, mỗi người sẽ biết cảm thông, yêu thương và cũng chính là biểu lộ của lòng nhân ái, sự trắc ẩn .
II – Làm văn
Câu 1 :
a. Về hình thức :
– Đảm bảo tiến hành vấn đề nghị luận thành đoạn văn hoàn hảo, logic ; vận dụng tốt những thao tác lập luận ; tích hợp ngặt nghèo giữa lý lẽ và dẫn chứng .
– Số lượng chữ tương thích .
– Có cách diễn đạt mới mẻ và lạ mắt, bộc lộ tâm lý thâm thúy về vấn đề nghị luận .
– Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu …
b. Về nội dung :
* Xác định đúng yếu tố cần nghị luận : Ý nghĩa của sự thấu cảm trong đời sống .
* Triển khai vấn đề nghị luận :
– Giới thiệu vấn đề nghị luận .
– Giải thích : Thấu cảm là năng lực nhìn nhận quốc tế bằng con mắt của người khác, là sự đồng cảm, cảm thông toàn vẹn .
– Bàn luận : Sự thấu cảm có ý nghĩa quan trọng trong đời sống .
+ Sự thấu cảm là cội nguồn của lòng trắc ẩn, của tình yêu thương, mang con người lại gần nhau hơn .
+ Có cái nhìn hiểu biết, thấu đáo, toàn vẹn ; giúp ta biết cảm thông và san sẻ với niềm vui, nỗi buồn ; vị tha với lỗi lầm của người khác .
+ Sự thấu cảm hoàn toàn có thể mang lại sức mạnh kỳ diệu làm biến hóa con người, hướng con người tới sự triển khai xong nhân cách .
+ Phê phán những người sống thờ ơ, dửng dưng, lạnh lùng, vô cảm.
Xem thêm: Học Tiếng Việt Lớp 1 Trực Tuyến
– Bài học :
+ Ý thức được ý nghĩa và sức mạnh của tình yêu thương và sự cảm thông .
+ Biết sẻ chia ngay từ những điều nhỏ bé của đời sống với mọi người xung quanh. ” Có gì đẹp trên đời hơn thế Người yêu người sống để yêu nhau ” .
Đón xem bài giải môn Toán trên Zing.vn
Chiều nay, thí sinh làm bài trắc nghiệm môn Toán. Zing. vn sẽ update đề thi và bài giải của môn thi này .
Câu 2 : Nghị luận văn học
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận : Có đủ những phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được yếu tố, thân bài tiến hành được yếu tố, kết bài Kết luận được yếu tố .
b. Xác định đúng yếu tố cần nghị luận : cảm nhận về đoạn thơ ” Đất là nơi … giỗ Tổ “, phản hồi ý niệm về Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm .
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành những vấn đề ; biểu lộ sự cảm nhận thâm thúy và vận dụng tốt những thao tác lập luận để tiến hành những vấn đề ; biết tích hợp giữa nêu lý lẽ và đưa dẫn chứng .
Thí sinh hoàn toàn có thể tiến hành bài làm theo nhiều cách nhưng phải bảo vệ nội dung chính sau :
* Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm :
– Tác giả Nguyễn Khoa Điềm là nhà thơ trữ tình – chính luận, thơ ông chín cả trong cảm hứng và suy tư .
– Đoạn trích thuộc chương 5 – Trường ca ” Mặt đường khát vọng ” triển khai xong ở chiến khu Trị Thiên năm 1971, in lần đầu năm 1974, viết về sự thức tỉnh của thế hệ trẻ vùng đô thị tạm chiến miền Nam Nước Ta về tổ quốc quốc gia và thiên chức của thế hệ mình .
* Quan niệm về Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm : mới mẻ và lạ mắt qua phát hiện ở chiều sâu, trên nhiều bình diện truyền thống lịch sử văn hóa truyền thống, phong tục tập quán, lịch sử vẻ vang – địa lý, từ đó nhấn mạnh vấn đề tư tưởng Đất Nước của Nhân dân .
* Phân tích : Đoạn thơ bộc lộ cắt nghĩa của Nguyễn Khoa Điềm về Đất Nước ở phương diện địa lý và lịch sử vẻ vang. Học sinh cần tiến hành được những ý sau :
a. Cắt nghĩa Đất Nước ở khoảng trống địa lý :
– Nguyễn Khoa Điềm chiết tự Đất Nước thành 2 thành tố ” Đất ” và ” Nước ” .
– Đất Nước không hề lạ lẫm, mà đó là khoảng trống sống sót không hề thiếu của mỗi con người ( nơi riêng tư thầm kín, tận mắt chứng kiến tình yêu lứa đôi, sự quyết tử bí mật lặng lẽ của nhân dân ) : ” Đất là nơi anh đến trường Nước là nơi em tắm Đất Nước là nơi ta hò hẹn Đất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm ” .
– Đất Nước thân mật, đơn giản và giản dị mà cũng thật thiêng liêng, lớn lao, kỳ vĩ :
+ Không gian rộng dài, giàu đẹp : ” Đất là nơi … biển khơi ” + Không gian đoàn viên của dân tộc bản địa gắn liền với cội nguồn lịch sử dân tộc cao quý, thiêng liêng con Rồng cháu Tiên .
b. Cắt nghĩa Đất Nước từ bình diện lịch sử dân tộc : Từ khoảng trống địa lý của Đất Nước, tác giả đã gợi những trang sử hào hùng vẻ vang của dân tộc bản địa, được thừa kế và tiếp nối đuôi nhau qua những thế hệ : ” Những ai đã khuất … giỗ Tổ ” .
– Những câu thơ nhắc đến cội nguồn cao quý, truyền kiếp : dòng dõi Rồng Tiên, thời kỳ những Vua Hùng dựng nước .
– Những câu thơ vẽ ra hình ảnh những thế hệ nhân dân tiếp nối đuôi nhau nhau trong công cuộc dựng nước và giữ nước .
– Những câu thơ nhắc nhở về thiên chức được lịch sử vẻ vang phó thác của những thế hệ nhân dân ( lòng biết ơn và ý thức phát huy truyền thống lịch sử ) .
* Bình luận:
Xem thêm: Phương thức biểu đạt là gì? Có mấy loại? Cách nhận biết?
– Quan niệm về Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm vừa thâm thúy, vừa mới mẻ và lạ mắt, gợi nhắc đến niềm tự hào về Đất Nước và ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm của mỗi cá thể trong việc kiến thiết xây dựng và bảo vệ Đất Nước. Điều này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong toàn cảnh lúc bấy giờ .
– Quan niệm gắn liền với tư tưởng Đất Nước của Nhân dân, được bộc lộ bằng hình thức diễn đạt giàu suy tư. Giọng thơ trữ tình chính luận thiết tha và những vật liệu văn hóa truyền thống dân gian được sử dụng nhuần nhị, phát minh sáng tạo .
  |
| Nhóm giải đề thi môn Ngữ văn THPT quốc gia 2017 tại Zing.vn. Ảnh: Hoàng Hà. |
‘Đất Nước’ vào đề thi Ngữ văn THPT quốc gia năm 2017 Sau khi hoàn thành bài thi môn Ngữ văn THPT quốc gia 2017, nhiều thí sinh nhận xét đề thi không quá khó, phân loại học sinh.
Source: https://thcsbevandan.edu.vn
Category : Phương pháp học tập